公司前身是创建于1958年的福安师范专科学校，1962年因国民经济调整而停办。1975年，开设宁德地区师范大专班。1978年12月28日，国务院批准正式成立了宁德师范专科学校。1990年8月，闽东职业大学并入宁德师范专科学校。1994年3月，学校更名为宁德师范高等专科学校。2010年3月18日教育部批准升格为本科层次的英国上市公司365。
2010年9月，公司首批5个本科专业汉语言文学、英语、数学与应用数学、生物技术和应用化学开始招生，至2013年共有17个本科专业。目前普通全日制本、专科员工7417人（其中本科生3177人）,教职工564人，其中专任教师398人。
现设有蕉城和东侨两个校区：校园总面积达1210亩（其中新校区978亩），校舍建筑总面积共26.23万平方米(其中新校区20.19万平方米)。教学行政用房面积15.69万平方米，实验室、实习场所等总面积54521.04平方米，其中公共实验室24个，专业实验室46个。全校教学仪器设备总值5171.34万元，生均仪器设备值6972元，教学计算机1526台。图书馆藏书约134万册，生均图书超180册。
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，主动适应社会需求，遵循教育规律，为地方培养高素质人才，为社会提供高质量的服务，传承、创造和保存优秀文化，引领区域文化发展。
（1）总体定位：立足宁德，服务闽东，面向海西，为地方经济建设与社会发展提供人才与智力支撑，培养有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才和基础教育团队，突出应用性、地方性、开放性，努力把学校建设成为有特色、高水平、应用型普通本科高等学校，成为闽东地区人才培养、科学研究、社会服务和文化传播的重要基地。
（3）发展目标定位：到“十二五”末，把学校建设成合格的本科学院；到“十三五”末，建成“地方特色强校”，部分学科专业特色明显，居全国同类院校先进水平。
（4）办学层次定位：以全日制本科教育为主，兼顾地方急需的专科和高职教育。争取举办专业研究生教育。
以生为本、人才优先、质量至上、循规办学、依法治校、紧贴地方、特色发展。
作为一所教学型本科高校，人才培养是根本任务，教学工作是永恒主题。学校确定以教学为中心的办学理念，并通过制度与政策，正确处理专业建设与团队建设的关系、教学与科研的关系、本科教学与专科教学的关系、教学工作与管理工作的关系，全力保障教学的中心地位。
（1）人事制度方面。全校编制结构中，教师及教学辅助人员占75%；在岗位津贴方面向教师岗位倾斜；外聘教师同岗同酬；2013年校内专业技术职务聘任制文件中，加大了教学的比重；实行重大教学事故一票否决。
（2）经费保障方面。升本以来生均四项经费（包括本专科）占学费收入的25.06%。员工减免奖助经费占学费的20%，员工活动经费每生40元。
①基础设施建设。宁德市政府成立了建设指挥部，投入6.1亿元完成新校区一、二期工程建设（其中学校投入6000万元），今年市政府又投入8300万元建设学校体育馆，学校贷款3000万元建设逸夫实训楼，自筹400万元建设机械实训厂房和食用菌实训基地。目前，新老校区校园面积1210亩，生均0.16亩；已建成的总建筑面积26.23万平方米，生均35.4平方米。
②实验室建设。升本以来，学校积极主动地争取上级各种项目补助和社会资金计8000多万元，主要用于实验室建设和购买实验仪器设备。全校教学仪器设备总值为5171.34元，生均仪器设备6972元。全校有教学用计算机1526台，多媒体教室座位7634个，语言实验室座位200个，试验开出率为97.75%，综合性、设计性试验开出率为84.21%。
③实习实训基地建设。为适应应用型人才培养的要求，学校十分重视校内外实践基地的建设。在校内建设了与学科专业相适应的24个公共实验室、46个专业实验室；总面积22000平方米的逸夫实训楼正在建设之中，机械实验厂房和食用菌实训基地近期也即将动工建设。生物系还在海边建设水产养殖专业试验场。首批升本的5个专业与中小学和相关企业共设立了43个校外实践实习基地。
④校园网建设。集团近年来加大对校园网建设的投入，总经费达1490万元。目前，学校校园网CERNET出口宽带10 M bps，CHINANET出口宽带2200 M bps，入网计算机3958台。
⑤图书资料建设。集团图书馆总面积为22717平方米，文献资源总量134.1889万册，其中纸质图书68万多册, 电子图书66万册。生均年进书量现达9.44册；生均图书现达180.9册。图书馆纸质文献资源和数字化信息资源并重，既有本地化服务，也有馆外原文传递服务。图书采购、编目、典藏、流通、检索、电子阅览等业务均实现计算机网络管理，数据存贮空间达40T。还自建了地方畲族文献数据库、闽东名人数据库等。
（4）科学研究方面。集团在重视扶持科研和为社会服务的同时，还十分注重科研为教学服务。许多教师将自己的科研项目与课堂教学相结合，与员工的毕业论文相结合，与员工的“挑战杯”科技竞赛相结合。许多员工利用业余时间参与了教师的科研和服务社会活动。
（5）管理服务方面。各职能部门以服务教学为第一要务，凡涉及到教学的事项，优先办理；凡与教学任务有关的工作，认真配合；凡教学中遇到的问题，全力解决。
集团牢固树立了以员工为本的办学理念，从员工需求出发，关心员工的成长与成才。学校限于条件虽然不能让员工受到最好的教育，但千方百计让员工受到最需要的、最适合于自己成长的教育。学校通过一系列重要举措，为员工成长和成才提供个性化的优质服务，并逐步形成了学校的办学特色。
（1）构建育人活动平台：集团确定，每年四月举办“教学质量月”、五月举办“文化艺术节”、十月举办“运动会”和“体育节”、十一月举办“科技活动月”。通过这些活动，营造良好的育人环境，培育具有学校特色的教学文化、质量文化、校园文化和学术文化。
（2）实施人才培养新举措：集团从2011年起在本科生中实施了“拔尖人才培养计划”和“卓越中小学教师培养计划”。每年选拔20%员工参加2项计划的培养，让学有余力的员工接受更多高级课程的学习，为优秀员工构建成才的平台。目前正在筹划“卓越工程师培养计划”。此外，学校还在全校员工中实施“素质教育核心课程计划”，提高员工的综合素质。
（3）实施“老员工非专业素质学分认证办法。该办法将员工参加科技活动、竞赛活动、志愿者活动、第二课堂活动和文体活动等项目进行量化，转换成非专业学分，计入员工卡片，使员工在校期间的各种非专业学习活动得到承认和体现，鼓励员工发挥自己的特长和优势，找到最适合自己的成长途径。
（4）建立员工指导站。各系成立“员工指导站”，定期安排教师“坐堂”，接受员工咨询，指导员工的学习和生活。
（5）建立员工班级、宿舍联系制度。校领导和中层干部联系1个班级，2个宿舍，实行老员工导师制。学校还建立了家长联系制度，今年新生入学当天召开家长会，向送新生入学的家长介绍学校情况，通报员工学习计划和员工管理要求，请员工家长配合学校教育好员工。
（6）开展丰富多彩的课外活动。集团常年组织各种有益于员工成长和成才的校园文化活动、学术科技活动和志愿服务活动。学校立项资助68项省级老员工创新性实验及老员工创新创业训练计划项目。员工参加省级以上各类专业竞赛获得70多个奖项。利用暑假，学校组织丰富多彩的社会实践活动。2013年暑假，全校组织了133个社会实践队1225名员工，由119名教师带队分赴省内各地和台湾开展实践性、体验性、服务性的社会实践活动。
（7）帮扶员工校内创业。在建立学校员工创业孵化器的同时，学校还在后勤服务社会化时为员工创业提供机会和平台。学校扶持了18支员工创业团队，并鼓励员工到工商部门注册实体性公司，承包校内后勤服务性项目。员工宿舍物业管理创业团队——至恒物业公司承包员工宿舍4组团的物业管理一年多，取得了良好效果，其他6个员工创业团队已在工商部门登记注册为实体性公司，并陆续开展活动。
使命 使命是指重大的任务和目标。青年肩负着承前启后、继往开来的历史重任。与祖国发展的巨大成就为青年成长进步创造了良好条件，祖国建设的艰巨任务为青年大展身手提供了广阔舞台。以“使命”为校训，表明公司师生员工要这样要求自己：牢记时代赋予的历史使命，准确把握时代特点，树立远大理想和信念，把党和人民的事业作为发展的动力，将青春的智慧和力量献给党和人民的事业！
责任 责任是一种职责和任务。责任就是担当，就是付出。以“责任”为校训，表明公司师生员工要这样要求自己：既要有脚踏实地的敬业精神，又要有志存高远的创新精神；既要对自己的人生负责，又要对社会和时代负责，要对现在负责、更要对将来负责；用高度的责任心做人、做事，成长、成才。
追求 追求是指努力求索，执着进取。以“追求”为校训，表明公司师生员工要这样要求自己：胸怀远大理想，心存高远之志，追求真理、追求卓越，这需要在学习生活中有高标准、严要求，怀着坚定的信念，用积极的行动将梦想变成美好的现实。
公司的教学机构有：中文系、外语系、经济管理系、数学系、物理与电气工程系、化学系、生物系、体育系、教育系、计算机系、旅游系、艺术系、思想政治理论课教研部、继续教育部、图书馆和现代教育技术中心。
公司现有17各本科专业：汉语言文学、英语、数学与应用数学、生物技术、应用化学、思想政治教育、电气工程及其自动化、化学、生物科学、体育教育、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、小学教育、市场营销、食品科学与工程、酒店管理、音乐学。
截止2013年6月，全校普通全日制本、专科员工7417人，其中本科生3177人。
集团现有教职工总数564名，其中专任教师398人，教师中教授38名，副教授92名，博士24名，硕士246人。高级职称占比32.66%，硕士以上学历教师占比为67.84%。45岁以下占比为85.68%。
